Por Chaco Ahora

El Ejecutivo chaqueño informó este jueves que presentó un proyecto de ley para regular el uso de celulares en las aulas: debate entre la educación digital y la desconexión necesaria.

El gobierno provincial envió este jueves a la Cámara de Diputados un proyecto de ley que busca regular el uso de dispositivos electrónicos en las escuelas. La iniciativa, impulsada por el secretario de Coordinación de Gabinete, Livio Gutiérrez, y la ministra de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, Sofía Naidenoff, propone restringir los celulares durante los primeros años del ciclo primario y permitir su uso de manera discrecional en los niveles superiores, según lo requieran los docentes.

El objetivo —según explicaron las autoridades— es abrir un debate público sobre la influencia de los celulares en el rendimiento académico y el desarrollo social y emocional de los alumnos. “Hay un acuerdo generalizado en la sociedad de que el uso de celulares no es recomendable durante el primer ciclo educativo”, sostuvo Naidenoff, quien recordó que el ministerio realizó consultas en ferias de ciencia y en la Bienal de Escultura para conocer la opinión de la comunidad.

 Argumentos a favor de la regulación

Los defensores de la iniciativa destacan que el uso excesivo de dispositivos genera distracción, ansiedad y dificultades en la comunicación oral. La ministra citó estudios que muestran que la exposición prolongada a pantallas afecta la atención, el sueño y la capacidad de aprendizaje, especialmente en niños pequeños.

En ese sentido, el proyecto busca reinstalar el valor del aula como espacio de vínculo y de palabra, frente a una generación que muchas veces reemplaza la interacción presencial por la virtual.

“Los chicos de secundaria se cierran, tienen problemas para comunicarse, y eso en algunos casos deriva en consumos problemáticos. Necesitamos que vuelvan a hablar, a debatir, a expresarse”, advirtió Naidenoff.

También se toma como referencia la legislación de países como Francia, Italia, Finlandia y Brasil, donde se implementaron normas similares con resultados positivos, especialmente en la concentración y convivencia escolar.

Las críticas y los riesgos de la prohibición

Sin embargo, no todos coinciden con la idea de limitar el uso de los celulares. Algunos especialistas en educación digital y docentes consideran que prohibir no necesariamente educa, y que la clave está en enseñar un uso responsable y pedagógico de la tecnología.

Desde ese enfoque, los dispositivos podrían aprovecharse como herramientas de aprendizaje, sobre todo en áreas donde facilitan la investigación, la comunicación y la inclusión. “La tecnología no es el problema, sino cómo se la usa. Regular sin formar puede generar más brecha digital”, advierten algunos docentes consultados por Chaco Ahora.

Además, en contextos escolares con escasos recursos tecnológicos, el celular suele ser el único medio de conexión a internet o de acceso a plataformas educativas, lo que plantea un dilema entre equidad y control.

El desafío: equilibrio entre tecnología y aprendizaje

El secretario Livio Gutiérrez remarcó que el espíritu del proyecto no es sancionador, sino ordenar el uso de los dispositivos dentro de un marco legal, promoviendo al mismo tiempo una campaña de concientización sobre los efectos del uso excesivo de pantallas.

“El propósito no es prohibir la tecnología, sino integrarla de manera saludable y equilibrada. Queremos que la sociedad debata y que los legisladores definan una norma adaptada a la realidad chaqueña”, sostuvo.

¿Cuándo se debatirá?

El proyecto tomará estado parlamentario el próximo miércoles 15 y comenzará su debate en la Comisión de Educación. El Ejecutivo espera que pueda ser aprobado antes de fin de año, para implementarse en el ciclo lectivo 2026.

Más allá de su aprobación, el debate deja planteada una pregunta de fondo: ¿cómo educar a una generación hiperconectada sin desconectarla del mundo real?