Una estudiante de Medicina de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) lleva adelante una investigación para analizar cómo el uso de dispositivos electrónicos afecta la salud visual de niños en edad escolar, en un contexto donde el tiempo frente a pantallas creció de manera sostenida en los últimos años.

Se trata de Valentina Aquino Novotny, quien obtuvo una Beca de Estímulo a las Vocaciones Científicas otorgada por el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), y desarrolla el estudio en una escuela pública de la ciudad de Corrientes con alumnos de entre 6 y 7 años.

El trabajo se enfoca en una etapa clave del desarrollo visual, ya que a esa edad el sistema ocular aún se encuentra en formación. La investigación busca determinar si el uso prolongado de celulares, tablets y computadoras puede afectar la capacidad de los niños para ver con nitidez a distintas distancias.

El fenómeno que se analiza es conocido como “síndrome visual de la computadora”, un conjunto de molestias asociadas al uso continuo de pantallas que incluye visión borrosa, dolor de cabeza, sequedad ocular y molestias cervicales.

Según antecedentes internacionales, el tiempo frente a dispositivos aumentó considerablemente, especialmente a partir de la pandemia de COVID-19, cuando la virtualidad se volvió una herramienta central para la educación. Sin embargo, en Argentina aún no existen datos precisos sobre el impacto de este hábito en los niños más pequeños.

La investigación contempla dos etapas. En primer lugar, se realizará una encuesta a las familias para relevar hábitos de uso de tecnología en el hogar, incluyendo cantidad de horas frente a pantallas, tipo de dispositivos y nivel de supervisión adulta. Luego, se llevarán a cabo controles visuales a los alumnos en el ámbito escolar, mediante pruebas simples y no invasivas.

Con los datos obtenidos, se buscará establecer si existe una relación directa entre el tiempo de exposición a pantallas y posibles alteraciones en la visión.

El estudio cuenta con la dirección de la doctora Rosana Gerometta, docente investigadora de la Facultad de Medicina de la UNNE, y apunta a generar información local que sirva de base para profesionales de la salud, instituciones educativas y familias.

Entre los aportes esperados, se destaca la posibilidad de diseñar estrategias de prevención y promover un uso más equilibrado de la tecnología en la infancia, en una realidad donde uno de cada tres usuarios de internet en el mundo es menor de edad, según datos de UNICEF.

Los resultados también permitirán a la comunidad educativa contar con herramientas concretas para abordar el uso de pantallas en el aula y fuera de ella, en función del bienestar integral de los niños.

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